立德树人，培根铸魂；正本清源，守正创新

                                                      政治组：陈昌俊

    天高云淡，惠风和畅，正是播种希望的季节。2019年4月3日下午2:30初二年级文科组的老师进行年级质量分析，本次质量分析由从考情入手，以数据为支撑，以原因为着力点，深入精准的对八年级下学期第一次月考做了质量分析。更难能可贵的是所有老师在进行分析的时候，除了分析本学科之外，还给参加质量分析的老师进行了深入的交心，全程的质量分析中有笑点也有泪点，跟学生的相处本身也是一次苦乐交织的旅途。可喜的是我们一路相伴，相互促进，共同成长，未来可期。

    按照分析顺序，先由语文组的宋佳雪老师对八年级下学期的第一次语文成绩做质量分析，在进行质量分析之前宋佳雪老师先对福建之行进行了分享。她所去到的地方跟我们镇雄的情况很相似，但我们的学校却比他们的学校更具有教学的优势，随着新课改浪潮的推进，每个学校都在寻找新的出路，争做时代的弄潮儿，很幸运的是，我们拥有着更接近成功的优势。接下来宋佳雪老师就本次月考从基本情况，主要问题和改进措施做了分享，存在的问题方面，宋佳雪老师把各个大题分数和中考目标分数相对照，更直观明显的看出差距，从而能更针对性的解决问题。语文成绩并不是一早一夕就能飞速前进的，靠得是长期的积累与坚持。通过本次月考，语文成绩正处于稳步上升的阶段，在各方的共同努力下，相信我们初二年级的语文成绩一定会更上一层楼。

宋佳雪老师代表语文组做质量分析 

接下来是宋婷老师代表英语组做质量分析，宋婷老师的质量分析可以用一句话概括：用情至深，知无不言，言无不尽。宋婷老师的分析细致入微，从试卷的第一道题型分析到最后一道题型。边以数据为参考，边做原因分析，边提出解决措施。细致、深入、深刻贯穿以质量分析始末，分析过程中，以自己班的学生为例子进行讲解，所有的学生都是老师喜欢的学生，在老师眼里后进生反而是老师要花更多时间陪伴的学生，宋老师针对后进生问题也表现出不抛弃，不放弃的精神。初二年级的英语成绩一直是我们初二年级的骄傲，初二年级英语老师的热情，活力，创新也是我们每个老师应该学习的，分享的意义便在于相互学习，共同发展。

宋婷老师代表英语组做质量分析 

接下来是刘奇老师代表政治组做质量分析，初中的道德与法治课为学生树立坚定的理想信念。引领学生扣好人生的第一颗扣子具有重要的意义。习近平总书记说“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”据此，刘奇老师立足考情，学情。着眼时代发展，进行质量分析，又不仅限于质量分析。刘奇老师追本溯源，再次对老师们发起关于教学的基本问题。带领老师们又找回了当老师的初衷。最后刘奇老师和大家分享了习近平总书记送给教师六句话，更坚定了老师们对教师事业的理想信念。

刘奇老师代表政治组做质量分析 

接下来是付明瑞老师代表历史组做质量分析，历史组在付老师的带领下，不断追求精，深，广度课堂。历史教学任务重，难度大，尤其是本学期的近代史学习更加大了历史组的教学难度，但历史组在“三备三研”的指导下，积极寻找历史组的突破口。不断寻找精，深，广度课堂和考情的平衡点。驾驭式自主高效课堂为教学者提供了一种教学理念，一种教学思路，一种教学境界。在这条路上遇到的各种问题需要教学着不断地去寻找出路，不断去平衡各种教学关系。历史组在付老师的带领下正在不断地去突破这条路上遇到的问题，也正是在找寻的过程中历史组越来越优秀。历史组在走的路也是每个学科组在走的路，付老师的分享给每个学科组提供了很大的参考意义。

付明瑞老师代表历史组做质量分析

接下来是陈正坤老师代表八年级班主任做班级质量分析。陈正坤老师所带的八（12）班，是个优秀的班级，他们班的学生不仅学习好，而且在说话办事，行为习惯等方面也表现很优秀，受到其他老师的一致好评。陈正坤老师的分析由面到点层层深入，体现了一个班主任的管理思维，分析过程中也不乏幽默风趣，让老师们在轻松愉快的氛围中见证着一个伟大班级的成长，与会的老师都对班主任工作肃然起敬。班主任是天下最小的主任，却又是天下最伟大的主任。我们深刻的感受到陈正坤老师的成长，班主任跟学生是一场特殊的缘。我们也分不清到底是班主任让学生成长了，还是学生让班主任成长了。

陈正坤老师代表八年级班主任做班主任质量分析 

质量分析的最后一个环节是八年级的邓成举主任做总结和相应的教学安排 。邓主任主持本次质量分析，全程参与，在认真听取各位老师的分享后，最后邓主任也做了几点分享。带我们重回教育的初衷，认清自己的方向。给我们加油打劲，鼓励我们勇敢前行。带给我们集体的温暖，告诉我们同心同德，同向同行。每一位老师都为成为集体中的一分子而傲娇。

邓成举主任对质量分析进行总结汇报

立德树人，培根铸魂；正本清源，守正创新。成为更好的教学者道路是我们每位老师不断追求的目标。着眼世界百年未有之大变局与党和国家事业发展全局，结合教书育人规律和学生成长需求，习近平总书记嘱托到“希望大家增强信心，振奋精神，认真研究马克思主义理论的教育规律，努力成为马克思主义理论的教育家，推动学校思想政治工作创新发展，不辜负党的嘱托、人民的期待和学生们的期盼！”