向阳而生，未来可期

云南师范大学附属镇雄中学七年级文科组第二次质量分析

2020年6月10日，我校初一年级文科组在罗主任的领导下，召开了第二次月考质量分析会。透彻分析学生、班级的学习近况，旨在提升学科素质，缩短班级、学科之间的差距。

左手鼓励，右手指引，爱在中间。历史组申奎老师指出，漠视学生心理的教育往往是茫然的教育，我们应该关注学生的生活和学习，多鼓励，引导学生。在教学中，要做好一抠二帮三揭示，抠学生学习过程中易混、易漏、易错的思维辨析点、讲学生想不深、想不透、重视不够、想不到的知识内涵挖掘点，帮助学生从伪理解到精准理解。

英语组武玉林老师分析了此次学生考试中出现的问题，并提出一个重要的观点。教师要做好三备三研，在教学中要优化自己的课堂，常反思自己教学中的不足，提升自己的教学素养。差异化对待班级中不同层次的学生（飞镖任务 提升尖子生）。对待待优生和警戒生 ，要做到持续抓、抓持续，反复抓、抓反复 ，要有不抛弃，不放弃的精神。

政治组王国者老师幽默地分析了学生考试中存在的最大的问题: 审题不够仔细。并指出，政治老师应该用思想引领学生，用人格影响学生，培养学生的自主学习能力及身心健康。让爱的阳光照耀到每个学生身上，温暖他们的心房，强大他们的心灵。

以身作则，感染他人 ，善于找到教育学生的契机。申伟老师就本班学习近况做了如下分享。经历过失败，才会渴望成长 ，我们要善于引导学生，真正的差距，其实在课余 ；真正的优秀在于自主、自觉、自控 。他时常告诫学生，借口是人生的病毒，德行是灵魂的力量，潜移默化地改变学生的心理，规范他们的行为。 

最后，年级主任罗主任深情指出，“教育是一份职业 更是一份事业”，老师们要真心真情做教育，持之以恒创辉煌，做一个充满人格魅力的老师，做充满爱的教育。罗主任高瞻远瞩，提出了初一是打基础的阶段，班级与同学科差异同期相比差距较大，班级学科贡献率不均衡，班级的差距其实际就是学科的差距。学科及班级优秀的老师要善于分享经验，学科贡献率较弱的老师要吸取经验，做好拉长补短促中间。罗主任还指出，学生开始出现“叛逆”，班主任和科任教师要做好正确疏导和引导，让学生真正学会自主，“打造三力 实现四会”，老师要找闪光点鼓励学生，不可排名论 ，奖惩有方有度，帮助学生树立学习信心。