未雨绸缪  迎战中考

                             ——中考研讨会:地理、生物汇报总结

初中地理：吴维丹

2016年12月8 日下午教研活动时间，地理、生物组就2016年11月5、6日昆明”2016云南省中考研讨会”进行汇报总结，学校校长胡克州，副校长陈华、初一年级主任郑礼以及初中地理、生物组教师参加本次会议，就非核心科目的发展在哪里、如何提高学生学习兴趣等问题进行交流探讨。

初中地理、生物的学习不止为学业水平考试，更多的是为高中打下基础，为高考助力，不应该成为阻力，只看眼前，不顾及长远。我们应该摆正态度，教育成功是思想道德教育的成功。教育学生形成正确的学习观、应试观，正确对待地理、生物的学习、复习、考试。孔子有云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。 对待非核心科目要提出更高要求，注重学生的学科素质发展和终身学习能力的培养。

生物组运用校本理论“深刻的教育来自深刻的体验”提出“百闻不如一见，一见不如实验”的教学感悟，地理和生物应更加注重学生的动手能力，让学生在做中学，学中做。例如：自己动手绘世界地图和生物细胞结构图。听取完生物组汇报后，胡校长要求教师对“十分学科”的教育价值实现，用三提高强化学生兴趣（即提高学科魅力，提高教师魅力，提高课堂魅力）。

在遇到行为规范、基本知识和技能不合格的学生时要进行前导内疏外规范，希望其能达到前导内疏自规范的终极目标。初中生学习习惯并非一朝一夕完成，需要教师发挥盯师作用，开始抓，抓开始，持续抓，抓持续，反复抓，抓反复，形成良好习惯后受益终身。

汇报结束后，胡校长强调：“我们要对孩子的今天负责，明天负责，终身负责!”