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----暨高中英语组2017年贵州省高考备考教学研讨会学习心得汇报

2017年3月16日星期四上午，云南师范大学附属镇雄中学高中部英语组在学校和睿楼第一会议室组织召开了关于贵州省2017年高考备考教学研讨会的学习心得汇报交流会议。会上，胡克州校长及英语专家林荣老师带领全体高中部英语老师从高考英语复习备考出发，结合我校实际学情，将教学过程最优化，教学效益最大化，高质量的完成教学任务，提高课堂教学效益，促进学生获得高效益发展等方面进行了交流。

英语组交流会议

汇报交流会上，高中部英语教师轮流汇报此次在贵阳高考研讨会上的所感所悟以及分享交流所“挖到的宝”。期间，英语组老师就语音的重要性、单词的记忆法、语法的处理、作文能力的形成以及教材研究和学生定位等方面提出了见解和看法。胡校长也对这几方面做了补充概括并将其升华到了理论层面。在词汇记忆方面，胡校长指出应摒弃惯用的“电话号码记忆”而应该采用揭示规律和联系的语音构词记忆法。关于阅读，胡校长给英语组老师提出要求，课程至少要完成到选修十，并且努力在阅读中提高学生的英美文化素养。重点语法突破方面，提出应采用先精讲语法结构和使用背景，让学生结合身边的事物造句，然后相互批阅，个别展示，集体点评，最后再次让学生进行造句达到巩固提升的效果。

英语写作一直是学生的困难点。此次交流将之前的作文“五步写作模板”升级为“双五美文写作法”即“谋整篇，写主干，绕着走，逐渐繁，写规范”的五步写作模板+五句连篇练习，同时教会学生“低级词汇高级化，简单句子从句化”的写作技巧。

本次汇报交流还涉及了单元研究和学生定位两个方面的内容。要求做到“单元三研”即“研教材，研定位，研教学”。对教材要做到“精、深、广”度的研究，要准确定位本单元的知识目标、能力目标及情感目标，还要研究教师的教法，学生的学法以及练习和复习方法。在定位学生方面要严格要求特优生，让其更优秀；鼓励中等生，使其早日步入优等生范畴；赏识待优生，免其对学习失去兴趣。

通过此次汇报交流，英语组的老师都受益匪浅。相信我们云南师范大学附属镇雄中学的高中英语学科会发展得越来越好！