保证质量，特色培优--暨云南师范大学附属镇雄中学高中部特优生培训会议
来源：师大附属镇雄中学 发布时间：2017-5-11 阅读次数：
保证质量，特色培优
——暨云南师范大学附属镇雄中学高中部特优生培训会议
朱建龙
质量是学校的生命线，特色是成就名校的必由之路。
2017年5月9日下午，云南师范大学附属镇雄中学在和睿楼第一会议室召开了关于“高中部特优生培训方案”的会议，陈华副校长、杨天勇主任和来自各学科的培优教师参与了会议，胡克州校长主持了会议。胡校长就高中部特优生培优工作作了以下四点的报告：
一、 培训思想指导
“教育的成功首先是思想道德教育的成功”。
胡校长指出，培优工作要秉承学校的教育思想，教会学生用“大格局”的眼界来规划人生，培优教师也要从“大格局”的角度出发，引导学生培养远见的眼光、开阔的胸襟、超凡的胆识以及良好的心态。格局决定结局，格局是一种大情怀，海南百川才能有容乃大。
二、 培养策略
宁静致远，志向高远；
基于常态，有所拔高
内外结合，求其严谨
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，胡校长指出，要培养学生拥有高远的志向，在教学工作中要从学科思想、学科思维品质和学科方法三大方面出发，培养学生优秀的学科素养。在常态教学中要有所提高，内外结合，培养学生严谨的求学态度。
三、 培养思路
胡校长从策略定位、目标人的锁定、上课方式、上课内容、上课时间、辅导老师、心理辅导、人员管理等十大方面对特优生的培训作了详细的解说，要求培优教师从高角度出发，在课堂上要求小专题、竞赛题和先修课相辅相成，遵循“探究、启发、讨论”相结合的教学方式，培养学生自主学习的能力。
四、 特优生培养大三抓手
胡校长在会议中结合各位教师的意见，总结了特优生培养的三大抓手：课程、导师制、目标管理。课程定位要精准，要把握好教学目标和内容才能使课程有难度、有梯度。各个培优教师要从实际操作中给学生学习上、思想上、心理上和生活上的帮助，同时结合家校两方面协同管理，多管齐下，切切实实做好特优生培训工作中的好导师。
会议尾声，陈副校和杨主任也对培优工作提出了建设性的意见，要为学生搭建“三维一体”的平台，培养学生学习的热情和持久学习的精神，更要关注特优生的心理健康，教与学要立足于兴趣，遵循学习规律，从而培养学生在学习中自主合作、探究问题的能力。