志在远方，我们在前行

    ——2018年云南师范大学附属镇雄中学县内外骨干教师和教育教学管理干部跟岗培训地理组教学活动                                       

2018年5月6日，镇雄县县内外骨干教师和教育教学管理干部跟岗培训活动在云南师范大学附属镇雄中学拉开帷幕。在学校的组织和安排下，各学部对本次活动进行相应分管。高中部地理组在充分领会本次活动精神的基础上，发挥团队协作，积极认真的完成本次活动相应工作。

一、驾驭式自主高效课堂展示，我们在路上。

               质量是学校的生命线，课堂则是实现教学质量的关键。课堂作为教学的主阵地，它的地位显得尤为重要。因此在本次活动中，学校特意安排了“同课异构”活动，进行两次课堂教学展示。首先由本校各学科组安排一堂“驾驭式自主高效”课堂的展示课，然后再由参训教师进行驾驭式自主高效”课堂的展示课。

本组教师岳廷明老师，以“匹兹堡的发展阶段为案列”讲述了“区域发展阶段与人类活动”。他依托于“驾驭式自主高效”课堂教学，严格遵循“三先三后”的原则，给听课老师展示了“驾驭式自主高效”课堂下的导学案使用、教师驾驭和小组合作。通过这节课，给大家揭开高效课堂的面纱。

来自镇雄县第四中学的沙老师，通过对“驾驭式自主高效”课堂一周的学习和观摩，也首次给大家展示了“驾驭式自主高效”课堂。沙老师他那漂亮而清晰的板书让让人记忆深刻。他对知识的熟练掌握，灵活使用“赏识教育”，积极开展小组合作等获得了大家的好评。尽管对“驾驭式自主高效”课堂的使用美中不足，但也是首次对高效课堂的尝试。

二、课后评课，扬长避短，我们在成长。

    每次听课完后，我们都有听课教师参与评课的传统。通两次展示课的听课后，所有听课教师都参与评课，对所听的课进行评论。来自于不同地区、不同教学段的老师从各自不同角度对“驾驭式自主高效”课堂展示课进行评论。他们结合不同地区的实际情况，为参与“驾驭式自主高效”课堂展示的老师留下了弥足珍贵的意见。同时也让我们参与的各年轻教师受益匪浅。

三、每周大教研，我们充分在准备。

首先是导学案的生成，三备三研则是其指导思想，多元备——自主研、聚合备——合作研、特色备——个性研，此谓三备三研。课下教师自主研究课标、教材、学生等备课完成多元备导学案的手写稿，形成导学案初稿；每周大教研以学科组为单位，各教师进行多元备导学案进行讨论研究，并形成教学使用的导学案定稿；导学案的使用扎实了我们新教师的基础，为每位教师走入课堂作了铺垫。其次，在教研期间，本组教师还对每周周清进行安排，进行周清或月考事项的研讨。当然，我们还对教学的其他相关事项进行充分交流和讨论。

每周紧凑的教学过程，难免让人略感疲惫；但每日沉甸甸的收获，却让我们备感踏实。教师是一份光辉的事业，选择了他就是选择了远方，为他我们愿意风雨兼程！