云南师范大学附属镇雄中学青年教师培训会 —对驾驭式自主高效课堂的再次认识
来源：师大附属镇雄中学 发布时间：2016-7-7 阅读次数：
云南师范大学附属镇雄中学青年教师培训会
—对驾驭式自主高效课堂的再次认识
2016年7月4日，云南师范大学附属镇雄中学青年教师培训会的第6次培训在云南师范大学附属丘北中学进行。此次培训，主要由校长胡克州与丘北附中的高中部学生处主任马加玲老师和小学部学生处刘云娟老师担任指导。
上午，胡克州校长围绕“驾驭式自主高效课堂”的三大抓手之一的“导学案”与“驾驭式自主高效课堂”的结构模型“学、教、练、展、评”对我们展开了深入的讲解。胡校长指出“导学案”是“驾驭式自主高效课堂”的基础，编制导学案要以教材为基准，要深入的研究教材，考试大纲与考试真题，把教材的问题投射到导学案中。教师在使用导学案进行授课时，要与“学、教、练、展、评”五个模式紧密结合，只有这样，才能实现真正的自主高效，体现“驾驭式自主高效课堂”的精髓—高效低耗最优化。
下午，由丘北附中的马加玲与刘云娟老师向我们介绍“驾驭式自主高效课堂”的班级管理。驾驭式自主高效班级的管理机制主要是“小组大组制”，即两人一小组，四人一大组，促进以学生管理学生班级体制的形成。让学生养成团队合作意识，小组合作有利学生形成学习共同体、发展共同体、成长共同体。实施小组合作制的班级管理，能体现“驾驭式自主高效课堂”“拉长补短促中间”的发展理念，帮助学生共同发展。
今天一天的培训，新颖、充实，“驾驭式自主高效课堂”的推进模式，管理体制等的介绍让学员们收获颇丰，受益匪浅。