办根正土沃大格局的教育 ——访云南师范大学附属镇雄中学党委书记、校长胡克州

 

 

人物简介

胡克州，中学高级教师，云南省学科带头人，云南师范大学教师教育国培、省培项目专家组成员，昆明市德育专家委员会特聘专家，同济大学教育改革特聘专家，驾驭式自主教育创始人。2016年主持驾驭式自主高效课堂课题研究荣获云南省首届教育教学成果二等奖，2017年成功申报教育部规建中心未来学校实验研究课题《未来课堂形态——驾驭式自主高效课堂实践探索》。现担任云南师范大学基础教育集团理事长助理，云南师范大学附属镇雄中学党委书记、校长。

 黄砖蓝瓦，丹桂飘香，赤水河畔，九月的云南师范大学附属镇雄中学格外美丽。教学楼前纯铜铸成的碑子，上面刻有“三江龙盘”四个大字，再往上是一幅地图，上面绘着金沙江、澜沧江和怒江的三江交汇奔流的图案，气势磅礴，动人心魄，寄托着胡克州的理想和壮志，他要紧紧依靠当地党委、政府和人民，带领着镇雄中学这条教育巨龙将要腾空而起，崛起西南。
记者走在校园里，看到一群阳光、自信、乐观、向上的孩子。他们大多来自建档立卡贫困户，留守儿童居多，但他们勤学善思、自信独立，见到老师大老远就迎上来打声招呼。

“左手奖励，右手指引，爱在中间。教育是一项不能错了再来的事业，我们要尽最大努力办零失误的教育。老师要让爱的阳光普洒在每个学生的身上，穿透每个学生的心灵，温暖他们的心房，强大他们的心理。国系教育、家系教育，我们须用真心真情做根正土沃大格局的教育。”走在校园里，校长胡克州由衷地感慨。

  校园是胡克州的第二个家，他酷爱校园、酷爱教育事业。他采用自主研发的“驾驭式自主教育”理论体系，在短短三年时间里，带领401名教职工、5400余名学生，创造了镇雄教育史上多个之最：单校高考一本上线率历史之最、名校录取数历史之最、班级平均分历史之最、社会影响力历史之最。

在学校老师们眼里，胡克州是一位具有大智慧、大视野、大格局、大情怀的校长。

 

大智慧探索教育路径  

 

云南师范大学附属镇雄中学自2016年8月正式招生办学，胡克州用自己的智慧，把学校由一个散乱的工地办成了一所品牌学校；他“点石成金”，带领教师、干部、学生由原来的薄弱起点，变成精兵强将；他勤于研究、锐意进取，40年磨一剑，自主研发出的“驾驭式自主教育”，在基础教育领域产生很大影响，被众多学校广泛借鉴。

 胡克州脸上时常挂着温暖的微笑，那笑容里充满着智慧和淡定，也有对人生的参悟，仿佛没有困难能够难倒他。工作40年来，他从没有发过火，母亲的一句话深深烙在他的心里：“走遍天下爱勤人，伸手不打笑脸人。” 

一次，教英语的胡老师急匆匆地带着几名垂头丧气的学生来到胡克州的办公室，说实在没有办法教这几位英语零基础的学生学会单词，只好把这个难题交给胡校长。

胡校长问明了缘由，就请老师先出去稍候，自己和孩子们聊起来。胡校长是个“万金油”，语数外政史地生物化，哪门学科讲来都头头是道。

面对一脸茫然的孩子，胡克州带着他们从头开始诵读音标和单词，一边教孩子，一边饶有兴致地比划着、纠正着发音……半个小时过去了，孩子们的小脸上开始由阴转晴，自信心大增，大声地朗读起来。最后，这群孩子一个个变得扬眉吐气，跳着唱着从胡校长办公室走了出来。

 

云南师范大学附属镇雄中学的老师们是一群平均年龄只有24.5岁的刚毕业的大学生，这些稚气未脱的小老师，在短短一年内就变成了骨干教师，并用三年时间，往清华、北大等名校输送了学生。

 “愣头青”变成“领头羊”，“含羞草”变成“向日葵”。教师们能发生天翻地覆的变化，离不开胡克州的秘诀。

 胡克州办公室对面的走廊上，挂着一幅葡萄串的水墨画，他告诉记者，首先要把学校的团队打造成一个“葡萄抱成团”的团队。学校秉承“明德明志，和睿安康”的校训，奉行“勤学善思、锐意改革、崇尚卓越、和合共赢”的团队思想，带领师生不断开拓创新。

 习近平总书记强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导。胡克州表示，学校要想落实党的教育方针，完成党和国家赋予我们的使命，要思考三个基本问题：我们想办什么样的学校？想培养什么样的人才？怎样培养期望的人才？云南师范大学附属镇雄中学以办“四有三高”（有思想、有理论、有质量、有特色，高立意、高标准、高要求）的学校为指导思想，育科学发展人才，植质量生命于课堂。

 对干部的培养，胡克州也是得心应手。郑礼是初中部的部长，管理着3000多个孩子。而三年前，他来学校时只是一个初中班主任。郑礼对记者由衷地感慨：“我化蛹成蝶的变化，离不开胡校长教育管理智慧的浸润和引领。”

 学习启航智慧，行动决胜未来。在体系化思想的指导下，胡克州带领广大教师积极探索和践行驾驭式自主教育，完善了以“驾驭式自主高效课堂”“驾驭式自主德育”“驾驭式自主管理”为支撑的办学体系。学校充分发挥学科专家和教育专家的引领作用，带领广大青年教师，积极培训，立足课堂，落实教研，加强课题研究。目前，学校已经完成一个国家级课题，一个省级课题在研，五个市级课题在研，教育教学改革得到业内同行的广泛认可。

 王琳是七年级一班的一名学生，她是班级小组合作中的1号，与4号对坐，与2号并排坐，与3号斜对坐。她是这个小组的组长，要帮助老师带领组内成员讨论学习，登记每个小组成员每天的奖扣分，帮扶4号同学学习，指导小组成员自评、互评……

 这是在胡克州“驾驭式自主高效课堂”理念指导下的小组合作，每个班级采用“小组大组制”，班主任根据学习成绩、学科优势、性格特点、管理能力等将班级学生按照“两人一小组”“四人一大组”的方式进行最优组合，以“以强带弱”“强强联合”的小组合作将组内学生凝集成“发展共同体”，最大限度促进学生共同发展。

胡克州将西方人通过实证研究得出的学习金字塔理论与中国著名教育家孔子提出的 “学而时习之”的学习理念相结合，提炼出学习金字塔+“学而时习之，习而评纠之”的“学习之道”，总结出“学、教、练、展、评”五个环节滚动进行的驾驭式自主高效课堂形态，学生在教师驾驭下自主学习，极大提高了课堂效率，真正做到“植质量生命于课堂”。

 2018年5月，由胡克州所著的《驾驭式自主教育》一书一经付梓，便在基础教育领域产生很大影响。先后被镇雄县泼机中学、镇雄县赤水源高级中学、镇雄县第四中学、安徽临泉农机中学、云南师范大学附属丘北中学、云南师范大学附属易门中学、福建泉州经济技术开发区实验学校、贵州黔西南崇文中学等学校广泛借鉴。借鉴“驾驭式自主教育”后，这些学校的教学质量明显提高。

 

大视野彰显教育公平

 

胡克州学贯中西，善于学习借鉴国内外名校的办学经验，他不断开拓视野，摸索科学的办学规律，丰富、拓展办学理念和改善学校办学条件。

 时间追溯到上世纪，胡克州把对学生的情和爱都倾注在钻研业务上。他从1980年开始做课题研究，直到现在从未停止过。胡克州博采众长，先后到衡水中学、人大附中、北京十一中、清华附中、成都七中、上海中学、复旦附中、英国伊顿公学、美国常青藤中学等国内外名校考察研究，不断拓展自己的学术视野、管理视野，他经常告诉学生，“我们要立足镇雄，放眼全国，走向世界。”

 拥有大视野的教育者更能关注教育的公平性，胡克州强调“因学致贫”“因学返贫”的问题在云南师范大学附属镇雄中学不能发生。诗人艾青有诗云：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”胡克州爱学生尽显骨肉情深，爱教育如痴如醉，爱镇雄一片赤诚。   

 

王老师是高一七班的班主任，她向记者讲述了一个故事。有一天，他的钱包在教室里不翼而飞，里面装有身份证和银行卡，还有200多元现金。他当时急坏了，后来在班干部的帮助下，找到了本班学生刘某。情急之下，他把刘某直接带到胡克州面前，要求劝退这位学生。

按照校规校纪，刘某应该受到劝退的处罚。但胡克州看着这位瑟瑟发抖的孩子，觉得他一定有难言之隐。经了解，果不其然，刘同学是位建档立卡贫困家庭的孩子，爸爸多年前在外做工时砸折了一双腿，妈妈最近又生病了，因为经济拮据没法去医院，躺在家里已好几天。意志力还不是很强的刘同学，虽然知道拿老师的钱包不对，但因为着急妈妈的病情，在心理防线动摇的一刹那，做了这件错事。

了解情况后，出身贫寒的胡克州深知贫寒孩子的难处，自然就多了一份疼爱和怜悯。他强忍着泪水，对王老师说：“我们是在做对孩子今天负责、明天负责、终身负责的教育，我们不应该放弃这个孩子。”说完掏出自己的钱包，把所有的钱都塞给了刘某。王老师提起这事，直到今天还感动不已。

在云南师范大学附属镇雄中学，像刘同学这样的贫困学生还有1127名。镇雄县委书记翟玉龙强调，全县上下要坚持守住“教育保障”这个基本，牢牢抓住“品牌效应”这个机遇，合力抒写镇雄教育“奋进之笔”，全力将镇雄打造成云贵川三省接合部的区域性教育中心，为镇雄的开放发展再立新功。

为了充分贯彻落实党和政府的政策，胡克州带领全校教职工积极争取社会各界的资助，并对贫困学生实施大量的费用减免和资助，解决贫困学生的实际生活问题，圆贫困学子的求学梦。

目前，初中阶段的学生可享受国家提供的免费营养餐及每人每年1250元的寄宿生生活补助；高中阶段的学生享受国家提供的助学金，建档立卡户学生还有国家提供的专项补助资金和生活补助资金。就2018年而言，全校范围内享受国家资助的学生为8474人次，合计资助资金7505894.00元。另外，顺丰莲花助学、中央专项彩票公益基金滋蕙计划、五矿筑梦计划、建行成长计划等社会爱心资助学生600余人，合计资助资金约100万元。 

同时，对于家庭特别困难的学生，学校拿出一部分自筹经费，每年每人补助1500元的生活费。云南能投、上海滋慧基金会、同仁桥公益促进会等的资助款项，对2019年考上大学的所有建档立卡户学生实行了全覆盖。 

胡校长说过：“每个来到云师大附属镇雄中学的孩子，都享有平等的受教育的权利和义务。我们会竭尽全力为孩子们提供相对平等的受教育的机会和条件。”他说到也做到了。 

今天的镇雄学子已不再因为家庭贫寒而不能实现自己的人生理想。胡克州心中藏着许多秘密，那就是不少贫困孩子的隐私。他根据具体情况，在尊重孩子的前提下，有针对性地帮扶这些贫困孩子。“教育是播种未来的事业，我们须用真心真情做零失误的教育。选择了教师，就意味着选择了责任和优秀，我们不能让一个孩子因为贫困而掉队。”胡克州强调。

 

大格局奠定德育根基

 

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”胡克州告诉了我们为什么要读书、为什么要学习。“我们要培养学生的大格局，讲好普通话，做好中国人。”

为了庆祝第35个教师节，云南师范大学附属镇雄中学举行全体师生拜贤会。走进校园，记者远远就听见胡克州校长的讲话声，时不时还传出他爽朗的笑声和孩子的口号声。穿过躬行楼，来到博学园，记者看到穿着枣红色T恤衫、容温暖、让人如沐春风的胡校长，他正站在孔圣人的雕像前，声情并茂地给孩子们讲孔子因材施教的故事。

这是一年一度的全体师生拜贤会，胡克州组织全校师生，分批在博学园孔子雕像前开展拜贤活动。师生们在孔子像前听取胡克州讲解2000多年前的儒家代表人孔子的思想。

胡克州说：“教育是引领发展人的事业，除了文化教育之外，还应该对学生进行思想引领。传统文化的熏陶，让他们从中华民族优秀的传统文化中汲取营养，修身、养德、立己、达人，树立远大志向，在关心自己、关心家人的同时，也能够兼济社会、兼济国家、兼济世界，使他们产生民族自豪感、国家认同感和文化自信。”

 

育人先育心。胡克州认为，抓好教师的思想道德教育工作是首要工作。

云南师范大学附属镇雄中学教职工，由下派专家、县内外选调骨干教师和刚毕业的大学生组成，文化背景多样。胡克州充分利用校会、行政干部会、全体教职工大会对干部职工进行专门的理念引领和思想道德教育，浸润干部职工的思想和心田。教职工队伍养成了团结协作、勤于研究、锐意进取、立足自身岗位为学校发展做贡献的良好品质。同时，通过教师，加强对学生的思想道德教育，使学生思想积极、心理阳光、志向远大、行为规范、充满激情和活力。 

胡克州认为，教育的成功首先是思想道德教育的成功。作为一名中国共产党党员，他始终把培养合格的社会主义建设者和接班人作为自己的使命和责任，将“扶智”与“扶志”熔铸于教育教学过程中，注重对学生进行理想志向教育、爱国孝亲教育和感恩教育。 

他在课程设置中，坚持时政教育，学生每天19:00准时收看新闻联播；开展经典教育，开设“文化综合”“社会纵横”等校本课程，专题讲解《论语》《孟子》《大学》和《中庸》等中国古代经典，厚植学生“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀；开展红色教育，组织学生观看《闪闪的红星》《长征》和《开国大典》等红色系列电影，引导学生红心向党，努力做根正土沃大格局的教育。

 

大情怀结出教育硕果

 

胡克州校长最喜欢谈的一个话题是：“中华民族快速迈进世界舞台的中央，我们准备好了吗？”他表示，随着中华民族的崛起，我国的基础教育更应该跟上经济、科技和军事发展的步伐，我们要唤醒国人对教育的前瞻性重视和关注。

怀揣着一腔对教育的挚爱，胡克州带领云南师范大学附属镇雄中学不负众望，收获累累硕果。8月12日，在镇雄县举行的2019年教育工作大会上，胡克州受到表彰。今年是云南师范大学附属镇雄中学首届学生参加中考和高考，本科上线率100%，中考平均成绩昭通全市第一。为殷殷期盼的镇雄老百姓交出了一份满意的答卷。

时空拉回2016年3月，时任云南师范大学数学学院、物电学院教育硕士论文答辩委员会委员、云南师范大学教师教育“国培”“省培”项目专家组成员的胡克州，在云南师范大学下派专家到镇雄办学面临困难之时，面对云南师范大学领导的期待，平静地对领导讲“还是我去”。老领导动情地连声说“好”。 

这个云南最边远最贫困的地方，让许多专家望而却步。胡克州临危受命，肩负起在国家深度贫困县——镇雄县办出优质教育的使命，举家迁至镇雄，出任云南师范大学附属镇雄中学校长。

云南脱贫看昭通，昭通脱贫看镇雄，镇雄县是云南脱贫攻坚战中一块难啃的“硬骨头”。镇雄县教育资源匮乏，办学条件有限，曾经连续19年没有考取清华大学和北京大学的学生，家长也对镇雄教育失去信心。数据统计，镇雄县每年外流到昆明、曲靖、水富等地的六年级、九年级优秀毕业学生达3000余人，从七年级到高三每年累计外出学生近18000人，每年全县家庭教育经费支出总额高达6亿元以上。 

针对这一现状，镇雄县委、县政府统筹规划，把教育放在优先发展位置，“决定与云南师范大学联合创办一所可以供镇雄学子求学的本土优质名校”，让家境贫寒的镇雄老百姓子女不出县门就能享受优质教育资源，减轻了他们到县外就读所需的交通费、住宿费、伙食费等负担。

“当时高速还没有开通，75公里的山路要走4个小时，汽车行驶在盘山公路上，360度转弯一个接着一个，车的外侧就是悬崖峭壁。”陪同胡克州到镇雄中学，他的妻子靳大姐对当时的情景仍心有余悸。

“有老师问我们，你们在来的路上，是不是十个脚趾头紧扣鞋底？” 

“是啊，你是怎么知道的？”胡校长和靳大姐很诧异。

“我们都是这样过来的。”那位老师说。

……

筚路蓝缕，在这个山沟沟里，胡克州一干就是三年多。2016年8月云南师范大学附属镇雄中学正式招生办学，胡克州起早贪黑，周末从不休息，带领一支年轻的教师团队，和一群大多来自贫困家庭的孩子，竭心尽力，从零做起。承载着镇雄老百姓培养优秀学子、培育优质教育资源的厚重期望，怀揣铸造川滇黔品牌学校的梦想，始终将目标管理与过程管理贯穿教育教学工作全过程，胡克州不辱使命，带领学校向政府、向社会、向家长交了一份圆满答卷。

有这样一个细节，胡克州的手机号码对全校师生公开，对于家长和学生的电话，他来电必接，有时一接就是几十分钟。胡克州认为，教育是播种未来的事业，播种个人、家庭、社会、国家、民族的未来，“我们努力做根正土沃大格局的教育。”

“做党和人民满意的好老师”是习近平总书记对教育工作者的谆谆叮嘱。40年来，胡克州就是这样为了教育事业，身体力行，用满腔热血谱写着生命乐章。 

习近平总书记强调：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”勤学善思、锐意进取的胡克州是“党和人民满意的好老师”切实的诠释；具有大智慧、大视野、大格局、大情怀的胡克州更是对“教育界人才”的正确解读。 

 

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胡克州校长最喜欢说的几句话：

 

1.教育的成功首先是思想道德教育的成功。

2.教育是播种未来的事业，我们须用真心真情做零失误的教育。

3.选择了教师，就意味着选择了责任和优秀。

4.漠视心理的教育常常是茫然的教育。

5.以道驭术术更精，以术促道道愈深。

6.管理的基本思路是前导、内疏、外规范。

7.能力是基于知识用正确的方法练出来的。

8.高质量学习的基本规律是学而时习之，习而评纠之。

9.缺乏学生参与的教育常常是一厢情愿的教育。

10.人在赞扬声中成长，在批评引领中发展。