上海市松江区副区长王玮华一行到

云南师范大学附属镇雄中学调研 

2021年5月12日，上海市松江区政府副区长王玮华率调研组到云南师范大学附属镇雄中学调研，昭通市市委常委、副市长李来幸，镇雄县人民县政府副县长鲁朝富等市、县领导陪同调研。

调研组一行参观校园

调研组进入校园，在胡克州校长的带领下，参观了志向园、明智广场、明智楼等地，介绍了学校基本情况、办学规模、办学体系、师资配备、教育教学等，模拟了小组合作操作路径，观摩了驾驭式自主高效课堂。

胡克州校长说，云南师范大学附属镇雄中学现有在校生接近7000人，教职工647人，整体占地面积630亩，预计2022年达到10000人的办学规模。

学校采用体系化改革措施：驾驭式自主教育。驾驭式自主教育体系包括“驾驭式自主德育”、“驾驭式自主高效课堂”、“驾驭式自主管理”。

根正土沃大格局，家乡社稷兼天下。“根正”，是指坚持“立德树人”，把对学生的思想道德教育放在首位；“土沃”是指完善课程体系和教学资源，激发学生潜能，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；“大格局”是指，加强学生的爱国教育、理想信念育，培养学生“孝悌精忠，家国天下；家乡社稷，责任担当”的家国情怀和责任担当意识，鼓励学生把个人青春梦想与中国梦有机结合。胡克州校长认为，教育是播种未来的事业，播种孩子的未来、家庭的未来、社会的未来、国家民族的未来。

胡克州校长介绍到，最有水平的老师，是能够唤醒并帮助孩子建立理想和梦想的老师。马斯洛五层次需求理论告诉我们，人的最高境界的需要是自我实现的需要。云南师范大学附属镇雄中学注重对学生进行理想志向教育。每年的学生入学，班主任都带领学生到志向园参观12位古今中外各行业鼻祖型的名人雕塑，进行榜样教育，旨在让学生树立远大的理想。而明智广场青铜铸造的中国地图，标注了全国前一百的双一流和211大学，帮助学生建立梦想，树立目标。同时介绍了我校传承西南联大“刚毅坚卓”的校训及立校志。

胡克州校长介绍铜铸名校地图

接着，就国家现在探讨的高质量教育体系中高质量学校构建，胡克州校长提出了“3128”高质量学校构建法。“3”是作为一个校长，管理一个学校，首先应该想三个问题：第一是教育的科学，第二是教育的技术，第三就是科学技术工程化；“1”是一组核心理念；“2”是外部的两个要素。第一是外部关系，第二是外部因素整合；“8”是校内治理的八大领域。

教育的成功首先是思想道德教育的成功。学校在新时代中国特色社会主义思想指导下，在社会主义核心价值观的统领下，逐步形成了“勤学善思、锐意改革、崇尚卓越、和合共赢”的主流文化价值。树立打造“三力”，实现“四会”的德育目标，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。办教育就像写文章，要立意高远，要努力为社会、国家、民族培养心中装着家、国，有责任担当的“高个子”的学生。学校努力营造“让优秀成为常态，让优秀全面展现，让我们努力成为高个子”的满园优秀的育人氛围。

观摩驾驭式自主高效课堂

学而时习之，习而评纠之。学校推行驾驭式自主高效课堂，将西方的实证研究成果“学习金字塔”和中国伟大的教育家孔子的“学而时习之”有机结合。“学习金字塔”揭示了不同的学习方式24小时以后记忆保持率是不同的，传统的讲授记忆保持率是5%，阅读10%，视听结合20%，通过引领示范30%，小组讨论50%，实践练习75%，向他人教授或对所学知识的立即运用是90%。胡克州校长对“学而时习之，不亦说乎”进行了解读，并在此基础上增加了“习而评纠之”，即练习之后进行及时的评价纠正，适时对评价结果进行运用。采用了“小组合作”的组织形式，改变传统课堂授课方式，以“兵教兵”“兵带兵”“兵强兵”发挥小老师的作用。在调研过程中，胡克州校长邀请相关领导现场模拟了小组合作，生动形象的介绍了四人一小组，两人一大组，强弱联合，以强扶弱的运行机制。

最后，胡克州校长介绍了“把学生们教好，把好学生教活”这一教育教学目标的内涵，所谓“把学生们教好”是指学生思想积极向上、行为规范、心理健康、学业优秀；“把好学生教活”是指学生知识学得活、方法用得活、做人也灵活，充满激情和活力。听完胡克州校长的介绍，上海市松江区王玮华副区长等领导对学校的发展表示认可，并赞扬胡克州校长是一位有情怀、有灵魂的教育家，办有思想的教育。