让学子对“国之大者”心怀向往

——胡克州谈铸牢中华民族共同体意识在学校教育中的实践 

云南师范大学附属镇雄中学很有名。

2016年正式招生的这所学校，用短短 5 年，就创造了镇雄教育史上多个之最：单校高考一本上线率历史之最、名校录取数历史之最、班级平均分历史之最、社会影响力历史之最。

云南师范大学附属镇雄中学的校园很大，占地 600 多亩的美丽校园在县级中学里并不多见。可在云南师范大学附属镇雄中学党委书记、校长胡克州心里，它却很小，仅仅只是这里的 8000 多各族学子成长道路上的一个起点。

“根正土沃大格局 家乡社稷兼天下”，胡克州在校园里这句话前驻足良久。谈及如何在校园里铸牢中华民族共同意识，推进民族团结进步创建时，胡克州说：“当下，中华民族正在快速迈进世界舞台的中央，我们如何跟上这个时代？我们的人才培养如何跟上这个时代？我想，我们的教育就是要有助于解决这个问题。”曾担任过云南省民族中学党委书记的胡克州，对此思考得很深远。

“我们要培养学生的大格局，讲好普通话，做好中国人。”胡克州说：“教育是引领发展人的事业，除了文化教育之外，还应该对学生进行思想引领。传统文化的熏陶，让他们从中华民族优秀的传统文化中汲取营养，修身、养德、立己、达 人，树立远大志向，在关心自己、关心家人的同时，也能够兼济社会、兼济国家、兼济世界，使他们产生民族自豪感、有文化自信、认可‘五个认同’。”

曾经有句话，“云南脱贫看昭通，昭通脱贫看镇雄。”过去，镇雄县教育资源匮乏，办学条件有限，曾经连续 19 年没有考取清华大学和北京大学的学生，家长也对镇雄教育失去信心。数据统计，镇雄县每年外流到昆明、曲靖、水富等地的六年级、九年级优秀毕业学生达 3000 余人，从七年级到高三每年累计外出学生近 18000 人，每年全县家庭教育经费支出总额高达数亿元。

现在，镇雄本地的优秀学子大多在家乡的这所学校就读。

在胡克州看来，大家都很看重优异的成绩和升学率，只是在坚持了正确的方向和采取了科学的方法后的一个逻辑结果。校园是胡克州的第二个家，他酷爱校园、酷爱教育事业。他采用自主研发的“驾驭式自主教育”理论体系，带领广大教师积极探索和践行驾驭式自主教育，完善了以“驾驭式自主高效课堂”“驾驭式自主德育”“驾驭式自主管理”为支撑的办学体系。学校充分发挥学科专家和教育专家的引领作用，带领广大青年教师，积极培训，立足课堂，落实教研，加强课题研究。学校的教育教学改革得到业内同行的广泛认可。

胡克州介绍说，学校在开展民族团结进步创建中，把正确的政治方向作为学校开展民族团结进步示范创建的根和魂。始终坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想作为民族团结进步示范创建的根本遵循，紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”这条主线，创新机制，将创建工作融入教师政治素养、理论素养、文化素养提升全过程，融入教育教学、家校联动全过程，增强了中华民族凝聚力、向心力，坚定了学生和家庭感党恩、听党话、跟党走的决心。

坚持把以文化人、立德树人作为构筑师生共有精神家园的有效举措。学校坚持以围绕“一条主线”、守好“两个阵地”、建强教师队伍为主要抓手，以社会主义核心价值观为引领，全面加强爱国主义教育和中华民族共同体意识教育，弘扬中华优秀传统文化，开展爱国主义教育、革命文化教育，学生的家国情怀更浓，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。

坚持把全过程全方位育人作为丰富创建内涵的重要载体。将民族团结进步教育贯穿学校教育各方面、全过程，并通过学生辐射到家庭、社会，着力构建学校、家庭、社会一体化育人格局。通过加强资助帮扶、表彰奖励等方式不断把党和政府的温暖送到学生、家庭，学生、家长及社会更加坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。教育是播种未来的事业，播种个人、家庭、社会、国家、民族的未来。

胡克州经常告诉学生，“我们要立足镇雄，放眼全国，走向世界。”在这些大山里的各族孩子心中播撒下“国之大者”的种子，践行自己“为党育人，为国育才”的追求，是胡克州不忘的初心。