教育传帮带  共谋发展路

——记2018年昭通市教育教学管理工作现场会参会人员深入到镇雄中学初中部参观考查过程

梅宗俊

2018年3月21日下午2时许，昭通市300余名教师分为三个调研组，分别参观完学校的志向园、食堂、宿舍、医务室、明智广场、高中部后，下午3时许，陆续有两个组来到了初中部参观：一组是由市直初中、小学幼儿园校园长，昭阳区、巧家县、盐津县、绥江县、大关县、永善县初中校长组成的教师团队，另一组是鲁甸县、镇雄县、彝良县、威信县、水富县初中校长。

初中部部长郑礼带领初中部的所有班子成员一起迎接前来观摩的各位来宾。郑部长声情并茂地向来宾介绍了初中部的聪慧广场：“广场图案代表镇雄县的三条水系，分别是赤水河、横江、乌江。明智广场有世界地图，这些标志引导着学生要有家国天下、家乡社稷的情怀，要志存高远，学有所成，报效祖国，回馈家乡的志向！”

接着来宾们参观了初中部的主体楼。郑部长说“初中部的教学楼叫聪慧楼，寓意我们的孩子聪颖智慧，活泼开朗！初中部现有两个年级，30个教学班，共1430名学生，98名教师。”

教育教学是学校的核心工作，这也是来校学习的各位来宾所关心的根本问题。所以，郑部长便介绍了初中部在学校体系化办学思想指导下所开展的教育教学。

学校严格遵循办学思想，初中部实施了“一育”（思想道德教育）“三课”（课堂、课程、课外活动）的办学思路。

首先，全校师生一致认为：教育的成功首先是思想道德教育的成功。初中部总把德育放在首位，实行驾驭式自主德育，通过①主题班会课②国旗下的演讲③电影课④专题讲座⑤开展活动等形式多样的德育；另外初中部还设有学生会、大队辅导员对班级进行量化考核，同时与宿舍自主管理委员会相融合进行宿舍管理。驾驭式自主德育的目标是打造“三力”（指自主学习能力、自我管理能力、自主生存能力）实现“四会”（指学会做人做事、学会学习探究、学会交流合作、学会生存发展）。

第二，质量是学校发展的生命线！在教育教学方面，初中部2017年春节学期在昭通市统考中2016级七年级的成绩卓著，其中，语文均分103.37；数学均分117.84，357人满分，满分率53.7%；英语均分116.89。在2018年秋季学期县统考中，我校各科成绩也非常优秀！

第三，特色是成就名校必由之路。为了适应新高考的要求，我们初中部从2016年8月开始便摸索着适合于我校的选课走班课程。共开设了艺术类、体育类、实验类、影视鉴赏类、文化知识拓展类、兴趣爱好类，共六大类39门选修课程。课程开设划分在三个学习区：学科教室功能区、文化教室学习区、户外运动场所区。课程充分利用学校的优势资源，努力打造具有特色的校本课程，大力培养学生的人文素养、艺术才能、科学创新意识和实践能力，让校本课程成为提升学生综合素质的舞台。

第四，文化展板和班级文化也是我们学校的特色。文化展板每周的周一进行一次更新，让值日班长带领学生进行布置，严格按照学校每周德育委员会所布置的任务落实在展板中。其间最具特色的是值日班长的寄语，每位学生都要成为值日班长，所写的寄语必须是出自自己之手，不得抄袭，并且要暗含哲理，有正能量，激励班级学生。班级文化，代表着班级的精神面貌和文化氛围，学部目前共有30个班，每个班级都有自己班级文化的特色。其间2017级七年级（5）班浓浓的书香气息和清新自然的春天气息的班级文化，吸引着前来参观的各位来宾。

  第五，教研活动也是我校的日常活动，恰在今天下午，正值是我校初中部文科的集体大教研。郑部长合理地把人员进行分工：学部支部书记兼八年级年级主任罗鹏带领一批来宾参观八年级的语文、政治、历史学科组的教研，八年级教务人员梅宗俊带领一批参观八年级英语组的教研，郑部长带领一批参观七年级英语、政治、历史学科组的教研，七年级教务人员邓成举带领一批参观七年级的语文组的教研。每到一个教研室，来宾们便和组员一起交流我校初中部的教研过程。各位备课组长都分别介绍了相应学科的“三备三研”即“多元备——自主研”，“聚合备——合作研”，“特色备——个性研”。

   经过和各位来宾的交流，来宾们纷纷赞许我校办学理念的先进性，胡克州校长的“驾驭式自主高效课堂”的理论具有可操作性和实用性，希望借本次的“教育教学管理现场会”能起到“教育传帮带，共谋发展路”的作用，开拓整个昭通市教育发展的大格局。