博观而约取，厚积而薄发

初一语文组 赵庆林

——第三届核心素养下“名师慧课”初中语文、数学、英语课堂教学观摩研讨会纪实

秋水微凉，斑斓的色彩也渐次发黄变皱，凋枯凄零，惶惑间，那份沉醉变淡变浅，时间在滴答声中变得清冷而迷茫起来。云南师范大学附属镇雄中学却没有停下吸取智慧，用爱履行的脚步。

2018年11月3日至4日，在成都市维也纳酒店4楼会议室贝多芬厅举办了“第三节核心素养下“名师慧课”初中语文、数学、英语课堂教学观摩研讨会”。本次研讨会邀请了金苹果锦城一中教研组长朱莉老师、江苏江阴英桥国际学校高级教师,“精致语文”首倡者和实践者徐杰老师、青田县伯温中学兰宇香老师、兰化四中赵建英老师、杭州市上城区教育学院吴丹青老师，分别进行示范课讲授和专题讲座。参加本次研讨会的有来自全省各地的语数外老师百余人。

11月3日上午，首先由锦城一中教研组长朱莉老师进行题为《聊故事，写故事》示范课讲授，朱老师采用讲故事的方式，与成都石室佳兴外国语学校初一的学生默契配合，循循善诱，谆谆教导，把自己在日常教学，培养学生感悟与反思的全过程，同在座老师进行了分享。

朱莉老师讲示范课

接下来江苏江阴英桥国际学校高级教师,“精致语文”首倡者和实践者徐杰老师进行题为《名著导读课，陌生化导读》示范课讲授，徐老师以绘本《爷爷变成了幽灵》为母题，一步一步引导学生领悟“爱是不会忘记的”生命感悟。随后徐老师通过大量的实例和通俗的讲解，让老师们既从理论上全面深入地了解什么是“儿童阅读的几大误区”，又在实践应用层面上传授了“儿童阅读，老师能做什么？”设计思想和实施方法。示范课和讲座精彩、实用，贴近一线教师教学研究的实际需要，对推动广大教师教学信息化实践、不断提高学校教育教学质量将起到积极作用。

徐杰老师在讲示范课

下午2时许，兰宇香老师带领学生向老师们展示了示范课《猫》，兰老师注重品味语言，扣住“十分难过”、“良心受伤”、“妄下断语”等词语设疑、讨论，引导学生深刻体会作者在文中所蕴含的深刻情感。又通过分析作者是一个怎样的人、他错在哪里一类的问题让学生汲取作品人文内涵，在阅读教学中提升学生的情感体验。整节课由浅入深，逐块推进，坚持“以学生为主体”营造民主和谐而又热烈的课堂气氛，紧扣精彩凝练的语言文字，品味感情，领会深意，感悟人生。14：50—15：30分，赵建英老师带领学生向大家展示了《动物笑谈》示范课，在教授《动物笑谈》这篇文章时，赵老师首先引领学生理解题目的含义。开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主的联想到题目中的“笑”字，然后引领学生分析题目“笑”的含义，“谈”的含义。接下来让学生默读课文，整体感知课文内容。通过让学生概括每一个场景，使学生既明确了文章讲述了四个有趣的场景，同时培养了学生的概括能力，使学生对题目的“笑谈”有了更加深刻的理，也对科学精神有了新的认识。

赵建英老师讲示范课

 紧接着兰宇香老师做了《统编教材单元整体阅读教学实施策略》的讲座，为大家展示了四个核心素养要求的学习观，要求老师们要有整体意识，从而聚焦素养，强化学生阅读能力。

兰宇香老师在做讲座

11月4日上午，由杭州市上城区教育学院吴丹青老师做《聚焦语文要素，探求阅读教学之道》的讲座，吴老师从一个全新的角度诠释让师生共益的阅读方法和策略。她一开始就阐明阅读不应该偏离备考的本意，接着从几个方面论述日常阅读教学的方法引入，对比传统阅读和现行阅读，分析目前阅读的常见现象，提出怎样的阅读才是理想的阅读法，她从“为何教（学）”、“为谁教（学）”、“教（学）什么”、“怎么教（学）”四方面，详细阐述了阅读的价值观、学生观、课程观和教学观，她采用案例加反思的讲述方式，引领大家享受阅读课堂，做一个有阅读策略的老师。得到了与会老师的一致赞赏。

吴丹青老师在做讲座

这是一次成功的教学观摩研讨会，五个不同角度的讲座让全体观摩教师接受了全面的培训和指导，明确了目标和方 向，提升了思想和认识，为下阶段的课堂教学打下了理论和思想基础。同时，本次研讨也加强了不同学校间教师的交流合作，为教师业务提升拓展了更为广阔的空间。

  麦田金黄，金桂飘香，正是秋收时节，满载的收成寄寓着对云师大镇雄中学的祝福。博观而约取，厚积而薄发，云师大镇雄附中一直在前进的路上。