乘风破浪，共创新高

——暨易门附中领导及骨干教师赴镇雄附中交流学习

   2017年8月21日，云南师范大学附属镇雄中学迎来了兄弟学校易门附中的领导和骨干教师们，本次的两校交流学习以“驾驭式自主高效课堂”新理念为核心，引领新课堂改革的时代步伐，共同探讨课堂结构的优化和课堂效益的提高。

21日下午3点，云南师范大学附属镇雄中学胡克州校长在学校二号躬行楼“启明讲坛”为易门附中文副校长一行开设了学术交流专题讲座。胡校长从“驾驭式自主高效课堂”导学案的编写要求“一明五符四体现”出发，结合各大学科学情以及学习规律，与两校的领导和老师们进行了交流。胡校长指出，要取得骄人的成绩，必须正视能力培养。同时，胡校长重点介绍了我校“三备三研”中的“聚合备”，即“群策群力，集思广益”，结合“特色备”中的差异化管理，要求真正做到团结合作、稳步发展和共同提高，受到了在座领导、专家和老师们的一致好评。

胡校长在“启明讲坛”为易门附中一行开设学术交流讲座

22日上午，云南师范大学附属易门中学在文副校长的带领下，深入我校课堂进行了为期两天的听课交流学习，高二所有任课老师参与了这次高效课堂公开课的展示。云南师范大学附属镇雄中学的新课堂推行的是“驾驭式自主高效课堂”4.0版本，坚持以“教师驾驭、导学案、小组合作”为三大抓手，课堂上“学、教、练、展、评”各环节环环相扣，“先自主后合作，先组内后班级，先学生后老师”，真正发挥学生的主体地位。小组合作作为高校课堂的核心之一，两人小组合作，四人组内合作与跨组合作、班级大合作相结合，在教师的驾驭下，学生全程参与课堂，形成“兵教兵，兵练兵”的课堂格局，打破了传统授课的教学模式，镇雄附中高效课堂中的“学而时习之，学而评纠之”的堂清韵律，以及以“点点清，步步清，题题清，人人清”为堂清抓手的“小四清”，纠正了以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。教学上做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情，提高了学生的自学能力，极大地提高了课堂效益。

地理高效课堂公开课

英语高效课堂公开课

两校领导、专家及老师们认真听课

 听完公开课后，云南师范大学附属镇雄中学和易门中学的老师们开展了说课、评课的学习交流会，会议围绕“驾驭式自主高效课堂”中“学、教、练、展、评”的各环节如何灵活操作进行，易门附中的领导和老师们高度评价了我校的高效课堂和老师们尽责尽职的工作精神。易门附中文副校长在交流会议中指出，青年教师对待教育应该始终保持敬畏之心，不浮躁、不抱怨、不敷衍，要努力提升自己的专业知识和学科素养，敢于走在高效课堂改革的时代前沿，为学校和社会贡献自己的力量，奉献自己的青春。

高校课堂说课、评课交流会

易门中学文副校长同与校语文老师交流学习

 本次两校“驾驭式自主高效课堂”的交流学习有着深远的意义，不但促进了两校的学术交流，而且对课堂改革中出现的问题进行了探讨和研究，不断促进高效课堂的深化改革。我们实施新课程改革，倡导课堂要改革，教材要改革，教师观念要改革，教学方法要改革，更重要的是学生的学习态度、学习方法要改。教材再新，观念在新，方法在新，学生的学习态度不改，学习的方法不变，学生不主动、不自主，一切改革皆为空谈。而学生学习态度和学习方法的改变，需要在老师的驾驭下，激发学生的学习热情，调动学生的自主学习积极性，引导学生主动探索、主动思维、主动质疑、主动讨论、主动发展，真正让学生动起来，从而达到使学生学会知识、提高能力的目的。

创新型国家需要创新型人才，创新型人才的培养关键在教育；教育改革是一场涵盖课标、课程、教材、课堂、教法、学法、管理等多方面的全面系统的改革；课堂是教育教学的主阵地，教育的改革最终要定格在课堂教学改革上。相信通过这次交流学习，两校的领导和老师们在高效课堂这条道路上一定会越走越稳健，越走越坚定，越走越长远，一定会在课堂改革的浪潮中乘风破浪、奋勇向前，开启划时代的新篇章。