金秋赴约，归来获识
来源：师大附属镇雄中学 发布时间：2017-9-26 阅读次数：
金秋赴约，归来获识
经过几天行程的奔波，在金秋时节有幸参加了此次以高考试卷分析为主题的培训活动，虽旅程中免不了疲倦，但另一方面收获的却是满满的精神粮食和教学知识。
9月23日上午，十四中教科室主任陈祖睿老师揭开了我们培训的序幕。一开始他给我们提出了十四点新政治教师的困惑，一一契合了我们目前心中所想，虽然陈老师没有一点点的具体讲解，但听完整个讲座，对许多问题有了新的想法和思路，在今后的教学中，定会逐步解疑，逐渐成长。其次，他指出要我们给自己定好位，我们作为知识的传递者，作为一种专业技术人员，要有专业的知识和专业的能力，才能不被淘汰。陈老师分析了教师成长的五个阶段，指出作为一名政治教师应该生活在一种“专业状态”之下，应该有高度的“专业敏感性”，因为政治作为一门随时更新的课程，必须给学生最新的东西，所以我们必须认真观察身边的一切，及时记录，作为备课的一种资源。此外，陈老师还给我们分析了2017全国卷3，结合高考给我们提出了政治必修四本书的备考建议，再三强调了课程标准和高考题以及教材教辅结合备课的重要性。听完陈老师的讲座对当前形势下政治教师的发展有了一定的认识，鞭策我们一定要形成自己的优势，强大教学，强大自己。
当天下午，给我们培训的是教科院特级教师饶又明院长。饶院长开篇指出高中阶段的教学是个系统工程，因此要树立这样的系统意识，做好知识的衔接，紧扣高考这一教学目标。她用“乱、飘、隔、呆、放”五个字概括当前课堂教学存在的问题，今后我们引以为戒，踏踏实实教学。在饶院长的讲座中，对陈老师提到的一些观点做了更深入的阐释。首先，要重视打好学生基础，稳扎稳打，切不可盲目赶进度，要突出重点、突破难点，这让我们想到了学校“三讲三不讲”的理论。其次，要重视学生思维能力的培养，因为知识可能会被忘记，但在认知过程中培养起来的分析、综合、推理等思维能力将会随着岁月的推移沉淀为人的一种底蕴和素质，最终推动人的发展。在其后，胡校长对思维能力这一点也做出了强调。
饶院长讲座的重点内容是学科核心素养在课堂教学中的落实，对于政治这门学科，其重要性直接呈现于高考中，所以在今后的教学中要严格落实学科核心素养的培养目标，对此，我们任重而道远。
9月24日，两位专家一一分析并讲解了2017年全国卷3的高考政治试题，据此向我们提出高考复习建议；分析了新时代背景下高考政治改革的新趋势及应对措施，传授、讲述了他们多年积累出来的丰富的教学经验和心得；另外，给了我们新老师很多看高考政治试题的新视角、新思路和新方法，让我们对以后的高考备战有方向可寻，指引我们在以后的高考备战中逐步积累经验，在以后的课堂教学实践中更加注重有效教学方法的探索，为学生从容应对高考奠定扎实的知识基础、更好地适应未来社会发展而铺路。
“良好的开端是成功的一半”，作为新老师而言，我们的高考备战虽然刚刚开始，但我们相信经过这几天收获的经验和方法，再通过以后教学过程中一步步地稳扎稳打，定能从容迎接高考这场如约而来的挑战。