如切如磋，如琢如磨

                     ——高中部高三年级班主任管理工作分享交流会

分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。2018年10月4日，云南师范大学附属镇雄中学高中部开展了班主任工作分享交流会。高中部三个年级的各位班主任老师齐聚一堂，共同见证高三年级各位班主任老师用担当、关爱和奉献书写出无悔的班主任工作。会议由高中部曹明春部长主持。

会上，高三年级13位班主任根据自己的工作经验依次做了精彩的发言。每位班主任发言完毕曹部长都会对他们的发言进行经典的点评。13位班主任们分别针对班级管理、班风建设、班干部培养、待优生的培养、学生的安全教育以及和家长的沟通方面进行交流和探讨。他们的发言，都是从自身感受、体验、所想和所积累的点滴经验，并结合班级管理的实例，毫无保留的阐述给大家听，方法独特有效。给所有班主任们莫大的感悟和启迪。

 清北班班主任赵燕国老师进行分享交流

其中，每位班主任班级管理都各具特色。清北班班主任赵燕国老师讲到班级管理重在“文化育心，榜样引人”。赵老师强调管理过程中注重班级文化建设、注重榜样引领+因材施教、注重尖子生的培养和对学生心里的疏导，并结合实例具体交谈。文实验班甘琼老师则是“用心做班主任”，点滴实例感动了大家。600（2）班范孝斌老师则致力于“合理规划，瞄准高考”，目标明确，动力十足。600（3）班朱向学老师着力于“班干部的培养”，发挥学生的特长。600（4）秦泽楼老师强调“每个孩子都会犯错，用真心包容每一位学生”。一本（2）班杨云瑞老师的“刚柔相济，中和之美”，融合了法家、儒家、道家思想共育班级。一本（3）董琼素老师被曹部长誉为“内陆之白杨，沙漠之花”，意在表明董老师班级管理认真负责。一本（4）班申开禹老师做到“真情流露，心中有人”，最终“享受辛苦，挤出快乐”。一本（5）班王晓梅老师以“争分夺秒，厚积薄发”引领学生不断奔跑。一本（6）班王郑老师“用激情引领学生”。一本（8）班胡凯老师培养学生“自信、自立、自强、自尊、自爱”。文一班王剑老师擅长“团队协作，优势互补”。文二班张芮菡指出班级管理重在“共情”等。

600（4）班班主任秦泽楼老师进行分享交流

一本（6）班班主任王郑老师进行分享交流

班主任发言结束后，曹部长对他们一一作了点评。最后曹部长指出，班级文化建设对于塑造学生共同价值与规范学生行为，培育学生品格与激发学生集体荣誉感有着重要价值。在班级文化建设中，以班级文化发展规律为X 轴，以学校育人目标为Y 轴，教师、学生、家长及社会、学习内容四大动力源在班级文化发展规律的潜在牵制下，指向学校育人目标，最终形成合力推动班级进步。她还指出班级管理应遵循“刚柔并济”的理念，“刚”是指制度保障，将制度保障作为硬性措施，大力推进；“柔”是指情境内化，将情境内化视为软性熏陶，重在潜移默化。班级管理需做到硬性制度保障与软性文化熏陶双管齐下，发挥教师的引导与调节作用，调动学生的主观能动性。

曹部长对此次交流会进行总结

最后，曹部长勉励各位班主任老师要有丰富的经历，才有丰盈的人生，每一个“一朝风月”的叠加，才有“万古长空”的永恒。每一段历程都有专属的风景，或明亮，或晦暗，对历程的记录和思考便是对风景的珍视和珍惜。班主任工作有辛酸，有快乐，只要时刻怀揣教育信心和教育信念，相信每一种“当时只道是寻常”的看似平凡，都可能蕴藏着潜在的非凡；每一步“此情无计可消除”的纠结愁苦，事后发现此情可待成追忆；每一次“山重水复疑无路”的当时窘困，过后可能会感叹云淡风轻。