广交育友，乐思其道

                 ——高三文综老师备考研讨交流汇报

10月27日至28日我校高三全体教师至昆明进行为期两天的学习，他们努力突破自我局限，放大格局，开拓学科视野，把握高考命题趋势，积极备考高三二轮深度复习，力争成为本学科的领跑者。

11月11日下午15点至19点，胡克州校长逐一聆听了高三年级文综组六位教师外出学习汇报，并与汇报教师适时探讨交流高三备考方法、策略和路径，思想上引领大家关注时代，融汇古今，贯通中西。

（胡克州校长聆听高三年级文综组六位教师外出学习汇报）

“突破自我，力争卓越”是赵桃老师汇报的主题，通过逐步的实践、反思、积累做“三成”教师与“三好”教师：“小成”即优质课堂教学“教得好”；“中成”即总结实践智慧“写得好”；“大成”即带头辐射引领“讲得好”。分条缕析的说明了：审题、迁移、阐释、论证四种能力在试题中的具体体现和题型归纳与方法总结。胡克州校长对解答政治、历史主观题的策略提炼总结：结构严谨、逻辑清晰、要点明了。并结合实例“中国国际进口博览会”、“第十二届中国国际航空航天博览会”说明中国对外进一步开放，在逆经济全球化的潮流中，展现了中国的大国担当，促进世界对外贸易和世界经济整体的发展。胡克州校长着重强调了思维导图“知识建模”在一轮复习到二轮复习过渡时期的重要性，由知识“元点”出发，跨模板整合，高屋建瓴的提出“博研择取，大格局用”的思想精髓。

（高三年级政治组 赵桃老师汇报）

范泽康老师强调学思结合，从评分原则、评分者、考生三个角度分析了主观题的主观性在哪里。胡克州校长以此为契机提出：“决定主观题得分高低的因素”？并带领文综组的老师归纳出做题策略。教学相长，以教促学。教师应坚持亲自做题感悟学生的难点，寻找难点解决的突破口；重视积累为自己、为学生搜集大量专题讲座素材；研究历年高考题，提炼规律，总结经验，上升理论。

（高三年级政治组 范泽康老师汇报）

曹部长围绕“广交育友，乐思其道”进行汇报，宏观上把控高考整体复习时间和复习策略，微观上分析高中地理客观题（选择题）解题技巧。曹部长强调学生的解题方法不仅会而且要熟练，这样才能在考场上快速、准确的利用方法和策略进行解题。小题巧解，会而全对，这样才能为解决大题腾出充足的时间。理科重运算，文科重审题，审题重在找到关键“题眼”。一轮复习夯实知识点、理清学科高考常考知识点、方法，明确重要知识点的应用环境，明确方法的来源、原理与步骤。另外，曹部长说各科教师应做好学生模拟试卷整理指导，让学生在多次模拟中通过对比学会提炼、总结、逐步提高。同时，针对学生试卷整理基本策略，提出切实可行的操作步骤。

（高中部 部长 高三年级地理组 曹明春老师汇报）

感受学习的快乐，在学习中不断成长。王剑老师首先告诉大家“学生最讨厌老师拿他和其他同学比较，自信是人生最大的支撑条件。”陶行知先生说过：“要做学生的先生，必修先做学生的学生。”充分的了解学生、学情才能精准的施教。此外，王剑老师针对选择题的应试策略进行的分享，对于其他学科的老师同样具有指导价值。

（高三年级地理组 王剑老师汇报）

不断学习，砥砺前行。张芮菡老师从意识形态角度指出历史学科积极育导向，引领考生树立正确的国家观、文化观、历史观；激励考生形成正确的世界观、人生观、价值观。通过融入正确的世界观、人生观、价值观理念，启迪学生成为中国的世界人和走向世界的中国人。历史高考凸显素质教育的重要性，找准关键能力，支撑学生终身发展，注重学生学科素养培养，引导学生适应时代发展要求。

（高三年级历史组 张芮菡老师汇报）

“曲”径通“优”，“讯”练有“术”。严鑫老师告诉大家二轮复习不仅重在练，更重要的是专题提升，拓展学生的广度与深度。总结高考历史试题考查特点：强化能力，突出考查历史本质与历史发展趋势；考查历史阶段特征；关注史观和历史研究的变化。严老师还谈了选择题解题技巧与开放性试题41题的应对策略，系统的针对具体可操作的方法与技巧同大家进行了逐一分享。

（高三年级历史组 严鑫老师汇报）

 教师是一个平凡而伟大的群体，他们是学生思想的航灯，前行动力的发动者，规范行为的塑造者，更是学生情感寄托的港湾（借鉴胡克州校长的分享）。凡所际遇，绝非偶然。从文综组六位老师的学习汇报中彰显我校高三文综老师扎实的教学能力、广博的专业知识、灵活的教学策略、强大的团队力量。他们认真、踏实、拼搏、苦干，真正做到了以校为家，用真心、真情做有温度有质量的教育。坚信在胡克州校长的引导下，全体高三老师的齐心努力下，云南师范大学附属镇雄中学必然能够迎来明年高考的百花烂漫我独秀的大好局面。