以梦为马    不负韶华

——云南师范大学附属镇雄中学高三年级化学教师外出培训交流报告会

春朝，幼苗破土，疯狂的长高长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤动，那是风儿的心在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。走出了高一的稚嫩，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光和影奏出的旋律中从容起步。

    2018年11月10日，高三老师就外出学习展开了交流汇报。杨玲老师首先作了汇报，杨老师给了以下几点分享和建议：①高考复习的基本依据是考试大纲，各科考试大纲都不同程度对课程标准设定的知识体系做了调整，甚至重构。

②学什么比怎么学更重要。因此，在复习过程中，需要根据高考实际，打破现行教材的体系，甚至打破必修选修界限，整合教材内容，重构学科体系。③教师要从命题专家的位置上对待教学；学生要从阅卷老师的角度考虑答卷；任何高难度选择题都有猜对答案的几率。综合题答题技巧：书写工整化；层次段落化；表述重点化；要点序号化；重点重复化。

罗老师提出高三不仅要关注学生的学习问题，更要关注学生的心里问题，做到左手鼓励，右手指引，爱在中间。吴老师也就高三学生的心理问题以及师爱提出了自己的看法 “爱”是高尚师德的核心本质，是一个教师的灵魂，是教师人格的具体体现。爱自己、爱学生、爱科学、爱事业 。尊重学生的人格、能力和感情 。老师学生亦师亦友，教学相长。以及对高三复习的建议：1、从学科思想和学科观念建立知识体系与网络 。2、注重主干、基础知识的落实。3.重点知识反复练。 沈老师就教师的专业成长和业务；能力提高高三备考教师的角色定位；高三学生的有效管理 ，进行了汇报。提出了成功在课堂，潜力在学生优势在合作，关键在落实的观点。

会议尾声，胡校长对本次会议做出总结。提出了对高三教学行为的要求:①试卷不过夜；②评讲不隔天；③错误面批面改的要求。以及有讲必练；有练必评；有评必批；有批必纠；有纠必考；学而时习之，习而评纠之，问题扫着走的上法模板。

我们不畏惧挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞。我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无悔因为有昨天的汗水，今天的打拼，每天的梦想。只要有梦，便是希望；只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影。