立足当下   展望未来

为深入贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决落实国家、省、市、县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的统一部署和要求，全力做好疫情防控和“停课不停学”工作，云南师范大学附属镇雄中学积极主动开展网络教学活动，同时网络教学中出现的学习差距问题也进一步暴露出来，为了更好地解决这个问题，2020年3月27日下午，云南师范大学附属镇雄中学召开题为“学生返校后，如何破解班级学科、学生学习差距问题”的研讨会。学校邀请了镇雄县教育体育局教研室的三位老师一起交流学习，会议由胡克州校长主持，学校部分领导和各年级备课组长、班主任参加本次会议。

胡校长讲话

首先胡克州校长提到，受本次疫情的影响，各学校之间在教育教学方面会拉开一些差距，但我校打造“三力”，实现“四会”的教学理念在网络教学中发挥着重要的作用，但在网络教学中差距突出的问题也显现出来，存在的问题基本相似，但解决问题的方法是多方面的。

接下来的汇报由两个环节组成，第一环节为推荐老师汇报，第二环节为随机抽签汇报，两个环节共抽取7人进行汇报，汇报内容环环相扣，精彩纷呈。

 研讨会现场

第一个汇报的是七年级（2班）班主任王洪钊老师。他以《静下心来教书，潜下心来育人》为主题，详细讲解了四个解决措施。一是落实“十人”管理思路；二是开好班委会、班科会和班级会；三是就进行激情教育；四是达成大目标和小目标。

第二个汇报的是高一清北（1）班班主任杨云瑞老师。她以《人人有才，但无全才 扬长避短，皆可成才》为题，提出了六个方面的解决措施。第一：制定线上线下课程衔接方案。第二：准备多样化的“滴灌教学”。运用具体问题具体分析的思维方式，整合学与教的相互关系，达到教学效果的最优化。第三：制定学生的心理防护预案。让学生及时调整学习状态、生活状态和作息状态，以便更高效的投入学习。第四：设计一个富有仪式感的“复课礼”，让学生开学后的学习状态得到过度。第五：帮助学生调节学习心理和学习方式。第六：总结特殊阶段并为新学期制定目标和计划。开始于目标的制定，完成于目标的完成，有始有终，形成一个体系的教学。

第三个汇报的是八年级语文备课组长马淑芳老师。马老师以《多学善思，唤醒学生成长自觉》为题进行了汇报。她的解决措施是从学科组、备课组长出发，从学科教师开始寻找内部问题。她谈到了目前“三备三研”中存在的问题，备课组长要发挥榜样示范作用，指出了目前听评课中存在的问题。每个问题都直指点上，让老师们产生了很大共鸣。

胡克州校长提出，本次参会的人员都是学校管理的两块基石，在学校有极其重要的地位。一个校长决定一个学校，一个班主任决定一个班级；一个教研组长决定一个学科组。作为班主任重在管理班级学生，管思想，管行为，管课堂。作为学科教师重在认真教研，要把教研和管理结合起来方能上出“精深广”的课堂。

研讨会现场

第四个汇报的是高一年级英语备课组组长吉小云老师。吉小云老师提出要先从构筑平等、民主、和谐的师生关系入手，满足不同层次的学生需求，在充分尊重每一个学生的前提下，运用多元评价体系，让每位学生都有自己的立足之地。老师要给学生创造一个良好的课堂环境，从而促使学生积极主动地参与到教学过程中。

第五个汇报的是八年级（1）班班主任张德朝老师。张老师以开家长会和小组会的形式了解学生基本情况，再从基本情况对学生进行思想道德教育，紧接着把思想道德教育内化于心，外化于行，再通过“持续抓，抓持续”，强化学生行为，把各层次的学生拉到一个好的发展轨道上来。

第六个汇报的是高三文实验班班主任董琼素老师。董老师的解决方法是从班主任定位着手，作为班级管理的第一责任人和总教练，任重道远。尤其是高三年级，班主任老师要统筹全局，且要有侧重点，协调各学科时间，为学生高考保驾护航。对于高三年级的学生来说，枯燥乏味的学习备考，需要极其坚强的意志力。班主任老师除了做好统筹管理外，还要做好思想的引领和鼓励。胡克州校长点评道：心在哪里，时间就在哪里，精力就在哪里，智慧就在哪里。

最后一个分享的是九年级物理备课组长邵惟老师。邵老师强调了“拉长补短”和分层教学相结合的重要性。过程中要注重“阶梯四小”的运用，加强“小组合作”，推动学生往更高层次发展。他还谈到教师要善于鼓励和鞭策来营造良好的学习氛围，对学生进行持续的学习追踪记录，稳扎稳打做好中考复习规划。

会议的最后胡克州校长对汇报内容进行了小结。他殷切叮嘱老师们要注意学生所表现出来的思想差异、行为差异和学习差异，在教学中过程中要相互学习，认真探索，寻找解决办法。

最好的生活状态是立足当下，展望未来。当前，全国人民在党中央的领导下，正在和新冠肺炎疫情作坚决的斗争，正在进行一场没有硝烟的战争。我们坚信：有党中央的坚强领导，有习近平总书记的正确掌舵，中华民族一定能打好、打赢疫情防控这场人民战争。我们也相信，在全校师生万众一心的努力下，云南师范大学附属镇雄中学一定能再创辉煌！