精益求精  力臻完美

——初一年级第三次月考文科质量分析

2019年12月11日下午2:30，云南师范大学附属镇雄中学七年级文科组全体教师在聪慧楼三楼会议室召开了第三次月考质量分析会议，会议由方章义老师主持。

会议首先由语文组进行汇报，语文组王洪钊老师就本次月考情况作了深入汇报分析，他分别从班级学科对比、试卷整体情况、出现的问题、解决措施几个方面着手。他认为试卷整体结构符合中考标准，试卷总的分为四大个板块，总体上看难易程度分布适中。本次考试暴露出的问题是，有的同学基础掌握不牢固，选择题分差太大，除此之外，在古诗背默填空中，学生出现“会做错”的现象，再次，阅读理解出现严重丢分的现象，归根到底，学生在答题的时候，不能明确题目的要求，不能明确出题人的意图，凭自己主观意愿，想怎样答就怎样答，其次，作文中，很多学生出现素材陈旧，主题不鲜明的问题。在解决措施方面，语文组老师一致认为第一要进行阅读积累；第二，做盯师；第三，培养科代表；第四，与老教师多交流，向他们学习课堂授课技巧；第五，以多种多样的方式来激发学生的的学习主动性；第六，注意训练学生的书写；第七，适时进行作文讲解训练；第八，要注重学困生的督促。

（王洪钊老师进行学科质量分析）

英语组曾枚老师首先介绍了本次考试的基本情况，此次考试共20个班级，999人参加考试，年级平均分为102.45分，年级最高分为116，年级优秀率为59.07%，年级合格率为99.8%。 然后，曾老师围绕试卷题型，分别从听力部分，单项选择，完形填空、阅读理解、写作几个方面存在的问题，和解决的措施进行。英语组认为，目前学生们存在最大的问题在于听力基本功不算扎实，需更进一步加强 缺乏辨别干扰信息和有效信息的能力，考场心态的调整能力有待提高。介词搭配，谓语动词三单与非三单形式间的变化，英美国家人文知识的欠缺及生词问题。针对以上问题，英语也给出了切实有效的操作措施，首先， 学习新课程标准，理解新课程标准的要求，了解和研究新的评价机制和命题思路。 其次，基础知识为教学重点，也为学生弱点。教学中不应机械记忆，而应更为接近课堂“四化”原则。 最后，重视词汇教学，不断扩充新词汇。相信在这样的反思与学习之中，英语组一定可以不断进步，不断超越。

（曾枚老师进行学科质量分析）

政治组的王国者老师作了“成绩是昨天的句号，奋进是永恒的主题”的汇报分析，他分别从一、试卷分析；二、总体情况分析；三、存在问题分析 ；四、改进措施四个方面进行。本次考试全年级无警戒率，全年级实考人数992人 ，年级平均分81.1，年级最高均分83.02  ，最低均分为79.08  ，班级最高分95 ，最低分62，整体待优率为2.92%的待优率。存在问题在于①、基础知识不熟悉，题目不看完就开始自信盲目的做，②、选项分析粗糙，凭感觉做题-----题目和选项分离 ③、常见的错误选项基本特征没掌握，标志性词汇抓不住。针对以上问题，政治组的老师认为，能力是基于知识用正确的方法练出来的 ，首先，基础知识掌握是前提，让学生构建微知识框架，基础问题当堂解决、并限时记忆相关考点、知识点。 其次，提升学生的审题能力是关键。审题时要求学生标注关键词，弄清到底要答什么？怎么答？ 最后，习而评纠之提高学生纠错能力。强化学生错题再回锅，避免类似题目或同一考点重复错。

（王国者老师进行学科质量分析）

历史组的申逵老师从试卷情况，存在问题，改进措施几个方面对本次考试进行了分析。他认为本次考试出现的最严重的几个问题就是1.错别字现象突出。 比如：罢黜百家被写成了罢默百家、罢墨百家、罢黯百家 ；郡县制被写成了郡县治，郡悬制； 2.做题不规范，考试态度不端正。存在乱写乱画现象。 3.答非所问，答很多，但是都不是得分点。历史组的老师要求各位班主任在平时的教育中，要教育学生们能够正确看待历史科目的地位，不能受分值的影响而忽略它。加强书写能力，改变乱写乱画的现象。

（申逵老师进行学科质量分析）

方章义老师针对外出培训的收获作了题为《借鉴吸收  充实自我》的汇报，他主要围绕班主任引领，班级管理团队的建设，家校合作三个方面展开，方老师认为班级文化是一个班级的灵魂与气质。 良好的班级文化可以让每个学生获得最大的发展。 班级文化建设是每一个班主任都需要思考的问题。 除此之外，还要狠抓激情教育。他给我们示范了七年级20班的班誓：“我们将秉承“明德明志、和睿安康”的校训精神，牢记“孝悌精忠、家国天下、家乡社稷、责任担当”的光荣使命，决不辜负父母的付出，决不辜负恩师的厚望，决不辜负母校的栽培，决不辜负家乡的期盼，决不辜负祖国的召唤。我们郑重承诺：坚决不作懦弱的退缩，坚决不作无益的彷徨，坚决不作虚假的应付。携手并进，向着太阳奔跑，争当高个子，争做世界人，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习！”教育的成功首先是思想道德教育的成功，一个班级的发展取决于班级管理，班级管理中班主任起关键性作用，班级管理团队的好坏起决定性作用。

（方章义老师进行班级质量分析）

“每个孩子都是一株幼小而脆弱的花苗，只要我们“有心”栽培，三分教，七分等。找一个机会，让孩子表达。给自己一个机会，学会倾听。让孩子在体验中感悟，在感悟中成长。它就会绽放出无与伦比的芬芳。”七年级9班班主任杨云霞老师在谈及班级管理经验的时候，带给了大家很大的触动，对于杨老师来说，她是一名新班主任，可是，态度决定一切，在杨老师担任班主任以来，她虚心学习，有时间就陪同班级孩子谈心交流，真正把这份工作当成了自己的事业去完成，她坚信，她的班主任工作，是快乐的，是收获的！

（杨云霞老师进行班级质量分析）

会议最后，由年级主任罗鹏老师作了题为《负重前行 方能厚积薄发》的汇报，他首先对老师们提出的几点建设性的意见，要求各位学科组长带领老师们研究学科双向细目表，真正利用它服务于教学，其次，要求各位老师在各门学科之中都要要求认真书写。再次，各位老师应该发挥自身 “师者”效应，切实做到“拉长补短促中间”。汇报中，罗主任先给老师们分享了几个基本理念。他强调，在本次考试之中，除了政治科目以外，其余科目都出现了警戒生，这是老师们需要重视的问题。他分别从基本情况，班级学科质量比对，存在问题，解决措施几个方面进行，最后，罗主任对七年级目前存在问题进行强调，事无大小，方方面面，罗主任真正做到了事事率先垂范，精益求精。

（七年级罗主任进行年级质量分析）

善始而善终，善做而善成。对于每一位七年级的老师来说，这是一个全新的开始，过去的三年，无论是收获的，还是失去的，它们都成为了我们每一个人宝贵的经验财富。在今后的教育教学之中，无论迭逢什么样的艰难险阻，相信七年级的全体老师都会在年级领导的正确带领下群策群力，互帮互助，为取得来年新的辉煌而不懈奋斗！