高效驾驭，笃实前行

 ——记云南师范大学附属镇雄中学2021年

新教师培训第三讲

2021年6月14日，云南师范大学附属镇雄中学2021年新教师入职培训第三讲持续进行。培训期间，胡克州校长就驾驭式自主高效课堂的实施过程和教师驾驭两方面为新教师们进行了详尽而深刻的讲解。

培训现场

借人之智，成就自己。上午9点，新教师们就前一天培训的收获与感想进行了分享，胡校长逐一进行点评。随后，全体参训教师起立，齐声朗读并学习了文章《和谁在一起，的确很重要》。胡校长借用这篇文章教导新教师们要和靠谱的人交往学习，同时，自己也要努力做一个靠谱的人。紧接着，胡校长介绍并阐释了“飞轮效应”、“棉花糖效应”、“木桶效应”等一系列具有深刻寓意的理论，为新教师们此后的教学实践注入理论支撑与精神动力。在对驾驭式自主高效课堂的实施过程讲解中，胡校长指出：驾驭式自主高效课堂的精髓是“高效低耗最优化”，并提出教师在课堂上要有读秒意识，让各层次的学生在课堂上都能做到极致化发展。随后，胡校长对“学、教、练、展、评”五个课堂微环节的形式及作用进行了深入浅出的解读。

陈副校长带领新教师分享

高效驾驭，笃实前行。下午14点30分，参训教师们对早上的讲座内容进行了充分的讨论和分享。15点整讲座正式开始，首先，胡校长指出，教师驾驭分为五个层次，分别是学生驾驭、教材驾驭、导学案的驾驭、课堂进程的驾驭以及“学、教、练、展、评”五个微环节的驾驭。随后，胡校长从“三先三后”的课堂流程；自主、合作、教师教学学习任务的界定；教师驾驭的方式；四波螺旋式质量构建体系形成性驾驭和宏观与中观教学过程的驾驭五方面对驾驭式自主高效课程的流程驾驭展开详尽的讲解。紧接着，胡校长强调，教师在编写导学案时要系统地考虑课堂驾驭的便利性。同时，教师要研究试题，增强教学驾驭能力。最后，胡校长为老师们介绍了“三备三研”的定义及其操作步骤。

杨云瑞部长做培训安排

讲座结束后，高中部杨云瑞部长组织各学科指导教师与新教师们见面，并布置之后的培训安排。晚上7点，各学科参训教师们一起对今天的培训内容进行讨论和分享，陈华副校长对老师们的分享进行了点评和总结。

是小草就要让它更加碧绿，是青松就要让它更加挺拔。新教师们要充分将驾驭式自主高效课堂的理论运用到具体教学实践中去，不浪费课堂上的每一秒钟，不放弃任何一个学生，让各层次的学生都能得到极致的发展。